小时候的我，和“学霸”这个称呼一直是搭不上边的，凭着一点自以为是的小聪明，成绩始终维持在班上中不溜的水平。对于那些挑灯夜战、废寝忘食的“别人家的孩子”，我嗤之以鼻，大好的青春年华，何必埋首书堆，把自己搞得这么辛苦？
谁曾想，步入中年之后，我竟然发自肺腑地、真心地爱上了学习。
再环顾四周，身边各行各业的朋友，几乎都拥有了一个共同的身份——学生。
上课，成为了一件真正时髦的事。
1、中年人学习的原动力
都说兴趣是最好的老师，但对中年人来说，生存才是，因为你常常要面临来自不同维度的压力。
认知压力
35岁左右，正好结束了上一份持续了五、六年的工作，忽然意识到自己已经不年轻了。
之前从来没有这种感觉。
一时间，我找不到自己了，我想做点什么，让生活变得不一样。像是一种顿悟，我开始报课、学习。
教育压力
孩子大了，教育起来力不从心。
我感觉现有的认知，不能满足当下和未来的要求，于是开始重新学习。
我希望在学习过程中，能潜移默化地影响娃，让她面对困难时，也可以主动、积极的寻求解决途径，拥抱未知。
社交压力
有段时间和朋友闲聊，我问他们最近都在忙啥。
一圈下来，不约而同地，我发现大家都在上课或者考证。
最要命的是，他们说话的语气，都是一副特别骄傲的样子……我觉得我要是不学点啥，就庸俗了！
而且吧，职场上也确实需要一些认证课程来武装自己，否则就跟裸奔似的，心里不踏实。
2、学习，重建中年人对生活的掌控感
虽然中年人学习的原动力来自于压力，但一旦开始，就容易上瘾。
这是因为学习给我们带来了可视的改变和益处，其中最值得一提的一点，就是重建生活秩序，纾解焦虑。
生活中的很多事情，我们是无法掌控的。
比如生老病死，比如聚散离合，比如熊孩子的成绩。但是，学习能为中年人带来不同层次的掌控感。
浅层次看，学习科目可选择，学习进度可控制，学习结果可看见——我们能够清晰地看到变化，看到进步，看到潜能，看到实力，看到新的可能。
深层次看，通过学习，中年人更能理解、接纳不完美的自己，学会和自己相处；每一次小进步，都是自我肯定的仪式。
说的直白一点，就是明确地知道自己仍然具备学习的能力。这就像你出门时随身携带了一个“永远满格的充电宝”，可随时启用，倍儿安心。
3、投资给自己，永远只赚不亏
中年人用实际行动证明了，但凡真心热爱，投入将不遗余力。
这里所说的投入，不止时间，还有金钱。
比起年轻人，中年人的经济状况通常更为宽裕，投资在学习上的费用也更加大手笔。
梅子是一名自由职业设计师，过去一年，她为自己投资的学费超过了20万元。
游学欧洲，一次7万左右，还不算自己的花费；
线下大师课，一天五六千；
瑜伽私教，一次课500块，一周两次；
还有些零零碎碎的兴趣课程……
那这些投资到底值不值呢？
梅子说，自己是自由设计师，从事艺术设计相关业务，与其说上课，不如说是一种高级社交圈的开拓。不仅通过课程了解相关老师的思想、技能，也通过老师了解行业的动态，结识不同的人脉。
这么说显得功利，但谁花钱不是有所图呢？目标明确，才能收益最大化。
金钱价值的体现，是使用和流通。投资给自己的头脑和眼界，是永远只赚不亏的买卖，知识的积累，也是一种攒钱的方式呢！
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英国朴次茅斯大学(Universityof Portsmouth, UP)，位于英国朴次茅斯，这是一座位于英格兰南海岸美丽的海滨城市。英国朴朴次茅斯大学历史悠久，由1869年建立的戈斯波特文理学院发展而来，距今已有140多年的历史。
自从1992年改为综合性大学至今，已成为英国规模最大、专业性最强的大学之一；该校的优势专业有：工商管理、地理学、地球科学、法国/德国研究、会计、建筑、艺术和设计。
朴次茅斯大学学生就业率居英国之最，根据高等教育毕业生去向调查报告(DLHE)显示，97.5%的UP毕业生在毕业6个月之后成功就业或继续深造。
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朴次茅斯大学的学术合作网络遍布全球。长久以来，UP保持开放的合作态度，与全球众多国际著名学府采取积极合作关系，共同在科学与学术领域不断深入探索；在中国，朴次茅斯大学也与国内重点大学及专业机构保持密切合作关系。
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